Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 8
Năm học 2010-2011
A-Yêu cầu bộ môn Toán 8
1. Mục tiêu.
- Giúp HS phát triển tư duy logíc, khả năng diễn đạt chính xác ý tưởng của mình khả năng tưởng tượng và bước đầu hình thành cảm xúc thẩm mĩ.
- Có kiến thức cơ bản để tiếp tục học lên lớp trên hoặc học nghề.
2. Kiến thức
HS cần đạt được kiến thức:
a) Đại số:
-Nắm chắc nhẵng hằng đẳng thức đáng nhớ
-Hiểu các định nghĩa phân thức đại số,hai phân thức bằng nhau
-Hiểu khái niệm hai phương trình tương đương
-Hiểu định nghĩa phương trình bậc nhất;ax+b=0 ( x là ẩn;a,b, là những hằng số,a
0 ) và nghiệm phương trình bậc nhất
-Nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
-Nhận biết được bất đẳng thức
-Nhận biết bất phương trình bậc nhất một ẩn và nghiệm của nó,hai bất phương trình tương đương
b) Hình học
-Hiểu định nghĩa tứ giác và, tứ giác lồi.
- Các khái niệm “ đói xứng trục” và “đối xứng tâm”.
- Trục đối xứng của một hình và hình có trục đói xứng. Tâm đối xứng của một hình và hình có tâm đối xứng.
- Các khái niệm đa giác ,đa giác đều;
- Quy ước về thuật ngữ “ đa giác” được dùng ở trường phổ thông;
- Cách vẽ các hình đa giác đều có số cạnh là 3,6,12 ,4,8.
- Hiểu cách xây dựng công thức tính diện tích của hình tam giác,hình thang,các tứ giác đặc biệt khi thừa nhận (không chứng minh) công thức tính diện tích hình chữ nhật.
- Hiểu các định nghĩa ; Tỉ số của hai đoạn thẳng,các đoạn thẳng tỉ lệ.
-Hiểu định lí Ta-lét và tính chất đường phân giác của tam giác.
- Hiểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng.
- Hiểu các định lí về :
+ Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác.
+ Các trường hợp đòng dạng của hai tam giác vuông.
- Nhận biết hình lăng trụ đứng,hình chóp đều và các yếu tố của chúng.
- Nhận biết được các kết quả được phản ánh trong hình hộp chữ nhật về quan hệ song song và quan hệ vuông góc giữa các đối tượng đường thẳng thẳng và mặt phẳng.
3. Kĩ năng :
- Tính toán, sử dụng MTBT, thực hiện các phép biến đổi tương đương, biến đổi biểu thức.
- Biến đổi biểu thức qua vận dụng các hằng đẳng thức đáng nhớ
- ải phương trình bậc nhất một ẩn, giải phương trình tích,giải bất phương trình bậc nhất một ẩn
- hình, ước lượng, dự đoán,...
- Bước đầu hình thành kĩ năng vận dụng kiến thức toán học vào đời sống và các môn khoa học khác.
4. Thiết bị dạy học
- Tranh vẽ mô hình ,bảng phụ,máy chiếu.
- Bộ dạy thể tích khối lăng trụ, hình chóp
- Bộ dụng cụ thực hành đo chiều cao, đo khoảng cách mà không đo trực tiếp được
- Bộ thước vẽ toán ( Compa, êke,thước đo độ ,thước thẳng)
- Bộ thước vẽ hình đồng dạng
- Máy tính bỏ túi.
Chỉ tiêu đăng ký năm học 2010-2011

Môn
Lớp
Số HS
Chất lượng môn dạy
 HSG
Huyện
HSG
Tỉnh




Giỏi
Khá
TB
Yếu






Sl
%
Sl
%
Sl
%
Sl
%



Toán
8A5
30
7
23
7
23
8
26
8
28
Không
Không

Toán
8A7
37
5
14
5
14
14
38
13
35
Không
Không

5. Biện pháp thực hiện
- Thực hiện theo phân phối chương trình.
- Dạy theo phương phá